Kirjoitustehtävä lukemastasi sotakirjasta (9. luokka)

Tehtävä jakaantuu kolmeen osaan: teoksen pääasioiden esittelyyn, valitun näkökulman tarkempaan käsittelyyn sekä teoksen arviointiin. Tavoitteena on kerrata kirjallisuuden peruskäsitteitä ja harjoitella teoksesta kirjoittamista huhtikuussa tehtävää kirjallisuustutkielmaa varten.

1. Esittele teos seuraavien käsitteiden avulla:
- Tiivistä romaanin juoni ja kerro tapahtumien pääkohdat. Älä kirjoita tarinaa uudelleen!
- Esittele päähenkilö(t) ja tärkeimmät sivuhenkilöt. Kerro lyhyesti heidän välisistä suhteistaan.
- Käsittele teoksen miljöötä. Missä tarina tapahtuu ja milloin? Määrittele paikka ja aika mahdollisimman tarkasti. Kuinka pitkästä ajasta romaani kertoo?
- Pohdi teoksen aihetta ja teemaa. Muista perustelut
Mistä romaani kertoo? (esim. laivamatka, aikuiseksi kasvaminen, luokkaretki)
Mikä on tarinan teema eli johtava ajatus? (esim. rakkaus, viha, kateus, kasvamisen vaikeus)
- Kerro teoksen kielestä ja kerronnasta
Millaista oli teoksen kieli? Miten henkilöt puhuivat? (esim. murre) Anna esimerkkejä vuorosanoista tai muusta teoksen kielestä
Mikä on teoksen kertojatyyppi? Kaikkitietävä, ulkopuolinen vai minäkertoja? Kenen näkökulmasta tarina kerrotaan? Miten se vaikuttaa kerrontaan?

2. Valitse seuraavista näkökulmista yksi, jonka ilmenemisestä lukemassasi teoksessa kirjoitat seuraavaksi niin paljon kuin keksit. Lainaa sopivia kohtia tekstistä, joilla voit perustella tulkintojasi. Voit myös itse ehdottaa omaa näkökulmaa teokseen.
- pelko ja sen ilmeminen
- upseerien ja rivimiesten välit
- väkivalta
- taistelukuvaukset
- tapahtumat lapsen silmin
- läheisten kaipaaminen
- ystävyys
- sankaruus
- pelkuruus
- naisen taakka

3. Kirjoita lopuksi oma perusteltu mielipiteesi teoksesta.

Voit kirjoittaa käsin ainekirjoitusvihkoosi (pyydä opettajalta) tai tietokoneella (riviväli 1 ½ ja fontti 12). Keksi otsikko, joka kuvaa teosta ja lukukokemustasi mahdollisimman hyvin. Kirjoita otsikon alle teoksen nimi, kirjailija sekä painovuosi) Älä käytä väliotsikkoja äläkä numeroita vaan jaottele teksti sopivanmittaisiin kappaleisiin.

Viimeinen palautuspäivä on tiistaina 16.2.2010

Kertaustunti kirjallisuuden kokeeseen, 7. luokka

Valmistaudu kokeeseen nyt kertaustunnilla sekä vielä illalla kotona. Parityö on sallittua ja suositeltavaa. Käykää asioita läpi parin kanssa yhdessä.

Opettele ainakin nämä:
- s. 92 – 94 sisältävät tummennettuina kirjallisuuden perussanaston ja -jaottelun. Ajatuskartta kirjallisuuden lajeista on tärkeä.
- s. 99 ja 75 sisältävät kertovan tekstin tärkeät käsitteet. Opettele ne ja yritä miettiä niitä käytännössä jonkin tuntemasi tarinan kautta. Kaiva esille myös kertojatyyppimoniste tai vihkomuistiinpanot ja kertaa kolmen kertojatyypin erot.
- Lue s. 107 – 109 siten, että pohdit samalla kysymystä: millaisia nuortenkirjat ovat ja miten ne ovat muuttuneet aikojen myötä?
- Sarjakuvaosiosta s. 146 – 156 kannattaa palauttaa mieleen sarjakuvan erilaisia ilmaisukeinoja ja kuvakulmia sekä opetella amerikkalaisen, japanilaisen, eurooppalaisen sarjakuvan kullekin tyypilliset asiat.

Opiskelun iloa sekä onnea ja menestystä kokeeseen!

Lukupäiväkirja 9. luokka

Lukupäiväkirja (Minna Canth: Työmiehen vaimo tai Anna-Liisa)

Täytä lukupäiväkirjaa jokaisesta lukukerrasta. Merkitse päivämäärä ja sivunumerot, jotka sait luettua. Lukupäiväkirjassasi pitää olla vähintään kolme eri merkintää, joten jos aiot lukea koko teoksen samana päivänä, pidä välillä kirjoitustaukoja.

Tavoitteena on kehittää luetun arvioimisen ja pohtimisen taitoa.

Käsittele jokaisessa lukupäiväkirjamerkinnässäsi esimerkiksi seuraavia asioita:
Mitä juonessa tapahtuu (pääasiat lyhyesti)?
Mikä luetussa on mielenkiintoisinta ja miksi?
Mitä tapahtumapaikkoja katkelmassa on tai miten ne muuttuivat edellisestä kerrasta?
Ketä uusia henkilöitä esitellään?
Mitä yllättävää katkelmassa tapahtuu?
Ketkä henkilöt herättävät myötätuntoa? Ketkä vastenmielisyyttä?
Muuttuuko joku tai useampi henkilö teoksen aikana?
Mitä realismille tyypillistä teoksessa on?
tai mitä tahansa muuta, mikä mielestäsi tuntuu tärkeältä.

Kirjoita teoksen luettuasi lopetusluku, jossa käsittelet lukukokemustasi:
Mitä mieltä olet teoksesta?
Mistä pidit/mistä et?
Kenelle teosta suosittelisit?
Muista perustelut!

Keksi lukupäiväkirjallesi lopuksi lukukokemustasi vastaava otsikko. Kirjoita päiväkirjamerkintä aina yhtenäisenä tekstinä. Älä laita kysymyksiä väliotsikoiksi jne. Muista kappalejaot.

Lukupäiväkirjat pitää palauttaa viimeistään 8.1.2010.

Muista merkitä lukupäiväkirjan alkuun kirjailijan ja teoksen nimi, kustantaja ja sivumäärä. Kirjoita lukupäiväkirjaa joko vihkoosi tai tietokoneella. Minimipituus on kaksi vihkon sivua, mutta hyvään arvosanaan tarvitaan enemmän.

Lukupäiväkirja arvostellaan numeroin.

Lukemisen ja pohtimisen riemua!

Vaikuttava puhe, 9. lk

Ympäröivään maailmaan on aina vaikutettu puhumalla. Nyt jokainen yhdeksäsluokkalainen valmistelee ja esittää puheen sellaisesta aiheesta, johon itse haluaa muutosta.

Hyviä aiheita on ympävöivä yhteiskunta pullollaan. Haluaisitko vaikuttaa liikennekäyttäytymiseen, nuorten vaikutus- tai harrastusmahdollisuuksiin, koulumaailman asioihin, ilmastonmuutokseen tai mihin tahansa muuhun? Aihe on vapaa.

Puheet arvostellaan. Opettajalle ei tarvitse antaa kirjoitettua puhetta. Arvosteluun vaikuttaa siis ainoastaan se, mitä luokan edessä puhut ja miten.

Puheet pidetään marras- ja joulukuun vaihteessa. Tarkemmat ajankohdat sovitaan oppitunnilla.

Ohjeita:

VAIKUTTAMINEN

VAIKUTTAMISEN KEINOJA:
· tunteisiin vetoaminen
· järkeen vetoaminen
· luotettavuus, empatia, ystävällisyys, asiallisuus

VAIKUTTAVAN PUHEEN KEINOJA:

1. ALOITUS
- Puhuttelu, esim. Hyvät 9E:n oppilaat!
- Herätä kuulijan mielenkiinto.
- Esittele asiasi.
2. PUHEEN SISÄLTÖ
- Kerro mielipiteesi.
- Perustele monipuolisesti.
- Anna esimerkkejä. Vetoa järkeen ja tunteisiin.
- Havainnollista puhettasi oheismateriaalilla, esim. lehtileike tai kuva.
- Tee kysymyksiä. Totea asioita. Väitä.
3. LOPETUS
- Tiivistä vielä mielipiteesi.
- Lopeta tehokkaasti, esim. iskulauseella tai kysymyksellä.
- Kiitä kuulijoita.


HYVÄN PUHUJAN MUISTISÄÄNNÖT

+ Puhu kuuluvalla äänellä. Kohdista puheesi yleisöön päin.
+ Pidä katsekontakti yleisöön. Älä tuijota lattiaan tai papereihisi.
+ Älä lue suoraan paperista. Käytä tukisanalistaa. Älä kirjoita puhetta valmiiksi sanasta sanaan.
+ Suunnittele, mitä aiot sanoa. Näin vältät turhat täytesanat.
+ Seiso sanojesi takana. Vaikutat parhaiten, kun koko kehosi viestii samaa asiaa.
+ Muista, että sydämen tykytykset eivät näy yleisölle. Pieni jännitys vain parantaa suorituskykyä!
+ Ole asiallinen. Vaikuttaminen epäonnistuu, jos sävytät asiaasi törkeyksillä.


Työn iloa!

AIKATAULU

Tiistai 1.12.

Veera
Jarkko
Onni
Niina

Keskiviikko 2.12.

Riina
Juho
Petri
Tomi
Iikka
Teemu


Perjantai 4.12.

Tuuli
Aleksi
Janne
Heini
Ville
Eetu
Suvi

Tiistai 8.12.

Tiina
Joonas
Siiri
Tuuli
Antti