Yhdeksännen luokan tutkielma

TUTKIELMA SUOMALAISEN KIRJAILIJAN TEOKSESTA

- Valitse kiinnostava suomalainen kirja, hyväksytä se opettajalla sekä etsi tietoa siitä kirjastosta ja Internetistä. Saman kirjailijan teoksen voi valita enintään kaksi oppilasta. Nopeat syövät hitaat.
- Merkitse muistiin lähdetiedot (kirjan nimi, kirjoittaja, ilmestymisvuosi ja julkaisupaikka tai www-sivu).
- Käytä tutkielmassasi ainakin kahta kirjaa ja yhtä www-sivua lähteenä. Hyviä lähdeteoksia ovat esim. Kai Laitinen: Suomen kirjallisuuden historia; Suomen kirjallisuushistoria 1 – 3 sekä tietosanakirjat.

TUTKIELMAN RAKENNE:
* Kansilehti

1. Johdanto
Esittele ja perustele tutkielmasi aihe ja teosvalintaasi.
Kirjailija (otsikoksi kirjailijan nimi) Kerro elämästä, teoksista ja mahdollisista palkinnoista. Luvun pituus n. 1 - 2 sivua. Käytä lähteitä.

2. Teos (Luvun otsikoksi lukemasi kirjan nimi)

2.1. Juoni
- Kerro romaanin juoni lyhyesti. Kerro tapahtumien pääkohdat. Älä kirjoita tarinaa uudelleen!

2.2. Romaanin päähenkilöt
- Esittele päähenkilöt ja kerro heidän välisistä suhteista.

2.3. Tapahtumapaikka ja –aika
- Missä tarina tapahtuu ja milloin? Määrittele paikka ja aika mahdollisimman tarkasti. Kuinka pitkästä ajasta romaani kertoo?

2.4. Romaanin aihe ja teema
Mistä romaani kertoo? (esim. laivamatka, aikuiseksi kasvaminen, luokkaretki)
Mikä on tarinan teema eli johtava ajatus? (esim. rakkaus, viha, kateus, kasvamisen vaikeus)

2.5. Kieli ja kerronta
Millaista oli teoksen kieli? Miten henkilöt puhuivat? (esim. murre) Anna esimerkkejä vuorosanoista tai muusta teoksen kielestä.

2.6. Mikä on teoksen kertojatyyppi? Kaikkitietävä, ulkopuolinen vai minäkertoja? Kenen näkökulmasta tarina kerrotaan? Miten se vaikuttaa kerrontaan?

3. Oma mielipide teoksesta
Mitä hyvää, huonoa? Miksi kirja kannattaisi lukea? Mikä siinä oli kiinnostavaa? Mitkä ovat kirjan ansiot?

4. Lopuksi
- Arvioi työsi onnistumista ja kerro, mitä uutta opit tutustuessasi kirjailijaan ja teokseen. Oliko valintasi onnistunut? Aiotko lukea lisää kirjailijan teoksia?

*Lähdeluettelo (ks. malli).

Fonttikoko on 12 ja riviväli 1,5, fonttityyppi Times New Roman.
Aloita tutkielman kirjoittaminen vasta, kun olet lukenut kirjan läpi.
Kirjoita tutkielmasi tietokoneella. Käytä sivunumerointia.
Kirjoita kokonaisia lauseita ja kappaleita.

Liitä tutkielmaan ainakin yksi tekstinäyte. Voit myös halutessasi piirtää esim. kartan tapahtumapaikoista.

Älä kopioi tekstiä suoraan netistä tai kirjasta! Käytä lähdetietoja, mutta kirjoita omaa tekstiä! Suora kopiointi on helppo tarkastaa!

Tutkielma kirjoitetaan kotona ja koulussa. Sen tekemiseen varataan noin neljä oppituntia. Kysy opettajalta apua!
Tutkielma arvostellaan numeroin 4 – 10.


AIKATAULU:
Valmiina 7.5.







MALLI KANSILEHDESTÄ

















Ilmari Kiannon Punainen viiva
Syrjäseutujen kurjuutta






Kirjallisuuden tutkielma
Maukka Perusjätkä 9A
Mämmilän yhtenäiskoulu
Kevät 2010








MALLI SISÄLLYSLUETTELOSTASISÄLLYS Sivu
1. Johdanto 1
2. Ilmari Kianto 2
3. Punainen viiva 3
3.1.. Teoksen päähenkilöt 4
3.2. Tapahtumapaikka ja –aika 5
3.3. Teoksen aihe ja teema 6
3.4. Teoksen juoni 8
3.5. Kieli ja kerronta 9
3.6. Mielipiteeni teoksesta 10
3.7. Punaisen viivan suosio 11
4. Lopuksi 12
LÄHTEET 15







MALLI LÄHDELUETTELOSTA

LÄHTEET
Kianto, Ilmari 1909: Punainen viiva. Helsinki.

Laitinen, Kai 1984: Suomen kirjallisuuden historia. Helsinki.
Lassila, Vihtori 1944: Ilmari Kianto. Kirjailijakuvan piirteitä. Helsinki.
www.ilmarikianto.fi 20.3.2006

Kirjoitustehtävä lukemastasi sotakirjasta (9. luokka)

Tehtävä jakaantuu kolmeen osaan: teoksen pääasioiden esittelyyn, valitun näkökulman tarkempaan käsittelyyn sekä teoksen arviointiin. Tavoitteena on kerrata kirjallisuuden peruskäsitteitä ja harjoitella teoksesta kirjoittamista huhtikuussa tehtävää kirjallisuustutkielmaa varten.

1. Esittele teos seuraavien käsitteiden avulla:
- Tiivistä romaanin juoni ja kerro tapahtumien pääkohdat. Älä kirjoita tarinaa uudelleen!
- Esittele päähenkilö(t) ja tärkeimmät sivuhenkilöt. Kerro lyhyesti heidän välisistä suhteistaan.
- Käsittele teoksen miljöötä. Missä tarina tapahtuu ja milloin? Määrittele paikka ja aika mahdollisimman tarkasti. Kuinka pitkästä ajasta romaani kertoo?
- Pohdi teoksen aihetta ja teemaa. Muista perustelut
Mistä romaani kertoo? (esim. laivamatka, aikuiseksi kasvaminen, luokkaretki)
Mikä on tarinan teema eli johtava ajatus? (esim. rakkaus, viha, kateus, kasvamisen vaikeus)
- Kerro teoksen kielestä ja kerronnasta
Millaista oli teoksen kieli? Miten henkilöt puhuivat? (esim. murre) Anna esimerkkejä vuorosanoista tai muusta teoksen kielestä
Mikä on teoksen kertojatyyppi? Kaikkitietävä, ulkopuolinen vai minäkertoja? Kenen näkökulmasta tarina kerrotaan? Miten se vaikuttaa kerrontaan?

2. Valitse seuraavista näkökulmista yksi, jonka ilmenemisestä lukemassasi teoksessa kirjoitat seuraavaksi niin paljon kuin keksit. Lainaa sopivia kohtia tekstistä, joilla voit perustella tulkintojasi. Voit myös itse ehdottaa omaa näkökulmaa teokseen.
- pelko ja sen ilmeminen
- upseerien ja rivimiesten välit
- väkivalta
- taistelukuvaukset
- tapahtumat lapsen silmin
- läheisten kaipaaminen
- ystävyys
- sankaruus
- pelkuruus
- naisen taakka

3. Kirjoita lopuksi oma perusteltu mielipiteesi teoksesta.

Voit kirjoittaa käsin ainekirjoitusvihkoosi (pyydä opettajalta) tai tietokoneella (riviväli 1 ½ ja fontti 12). Keksi otsikko, joka kuvaa teosta ja lukukokemustasi mahdollisimman hyvin. Kirjoita otsikon alle teoksen nimi, kirjailija sekä painovuosi) Älä käytä väliotsikkoja äläkä numeroita vaan jaottele teksti sopivanmittaisiin kappaleisiin.

Viimeinen palautuspäivä on tiistaina 16.2.2010

Kertaustunti kirjallisuuden kokeeseen, 7. luokka

Valmistaudu kokeeseen nyt kertaustunnilla sekä vielä illalla kotona. Parityö on sallittua ja suositeltavaa. Käykää asioita läpi parin kanssa yhdessä.

Opettele ainakin nämä:
- s. 92 – 94 sisältävät tummennettuina kirjallisuuden perussanaston ja -jaottelun. Ajatuskartta kirjallisuuden lajeista on tärkeä.
- s. 99 ja 75 sisältävät kertovan tekstin tärkeät käsitteet. Opettele ne ja yritä miettiä niitä käytännössä jonkin tuntemasi tarinan kautta. Kaiva esille myös kertojatyyppimoniste tai vihkomuistiinpanot ja kertaa kolmen kertojatyypin erot.
- Lue s. 107 – 109 siten, että pohdit samalla kysymystä: millaisia nuortenkirjat ovat ja miten ne ovat muuttuneet aikojen myötä?
- Sarjakuvaosiosta s. 146 – 156 kannattaa palauttaa mieleen sarjakuvan erilaisia ilmaisukeinoja ja kuvakulmia sekä opetella amerikkalaisen, japanilaisen, eurooppalaisen sarjakuvan kullekin tyypilliset asiat.

Opiskelun iloa sekä onnea ja menestystä kokeeseen!